El idioma puede suponer una barrera para la transferencia de conocimientos, ya que a menudo se pasan por alto las publicaciones en idiomas distintos del inglés. Esto puede causar sesgos en nuestra comprensión del mundo.
La Bibliografía Anotada ENROPE es un directorio de referencias multilingüe y de acceso abierto. Comprende detalles bibliográficos, resúmenes y anotaciones de publicaciones en otros idiomas que son relevantes para el campo del plurilingüismo en la educación y temas relacionados.
¿Conoce algún artículo relevante en otros idiomas además del inglés? Si es así, ¡ayúdenos a hacer crecer la bibliografía anotada de ENROPE!
Authors | Year Ordenar ascendente | Title in English | Title in the original language | Language |
---|---|---|---|---|
Campos, I.O., Tabernero, R. | 2020 | Exploring the opportunities for the minoritized language in the school. A quantitative research on attitudes towards Aragonese language | Explorando las oportunidades de la lengua minorizada en la escuela. Una investigación cuantitativa sobre actitudes hacia el aragonés | Español |
Hoshan, A., Sadkhan, R. | 2019 | Evidentiality in Modern Standard Arabic: A Linguistic Investigation | Evidentiality in Modern Standard Arabic: A Linguistic Investigation | Inglés |
Campos, I.O. | 2019 | Keys in the minoritised language teaching. An approach to the case of Aragonese language | Claves en la enseñanza de la lengua minorizada. Acercamiento al caso del aragonés | Español |
Campos, I.O. | 2019 | ‘I don’t remember being told anything about linguistic plurality in school’. A qualitative study on attitudes towards the minoritized language of teacher education students in Alto Aragón | ‘No recuerdo que en el colegio me hablaran sobre pluralidad lingüística’. Un estudio cualitativo sobre las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros altoaragoneses en formación | Español |
Campos, I.O. | 2019 | Contributions to language planning in Alto Aragón: Attitudes of Primary Education students towards the minoritized language | Aportaciones para una planificación lingüística en el Alto AragónActitudes de los escolares hacia la lengua minorizada | Español |
Karasu, G. , Sarı, E-Y. E. | 2019 | Distance learning and learner autonomy in foreign language learning | Uzaktan Eğitim ve Yabancı Dil Öğrenme Özerkliği1 | Turkish |
Campos, I.O. | 2018 | A picture of the state of Aragonese language after twenty years of teaching in the schools. Family attitudes | Aproximación a la situación del aragonés tras veinte años de enseñanza en la escuela. Las actitudes de las familias | Español |
Eibensteiner, L., Koch, C. | 2018 | The use of past tense in Spanish as a foreign language: A comparison of Austrian pupils with Romance polyglots | El uso de los tiempos del pasado en español como lengua extranjera: Una comparación de aprendientes escolares austriacos con políglotas románicos | Español |
Asbrand, B., Martens, M. | 2018 | Documentary Classroom Research | Dokumentarische Unterrichtsforschung | Alemán |
Campos, I.O. | 2018 | Towards a didactics of the minoritized language in contexts of linguistic assimilation. Some contributions from theory | Hacia una didáctica de la lengua minorizada en contextos de asimilación lingüística. Algunas aportaciones desde la teoría | Español |