Title in the original language
Profundizando en la situación y perspectivas de futuro del aragonés en la enseñanza reglada. Estructura y primeros resultados de un proyecto de investigación en desarrollo
Jaar
2015
ISSN
1137-8328
An abstract in the original language
A pesar de haberse introducido hace casi dos décadas en la escuela primaria, hasta nuestros días apenas se han desarrollado trabajos de investigación centrados en la situación y perspectivas de futuro de la lengua aragonesa dentro del ámbito educativo. Con el fin de aportar las primeras claves a este respecto, estamos desarrollando un amplio estudio de naturaleza multimetodológica centrado principalmente en el análisis de las actitudes lingüísticas de la comunidad educativa, el cual abarca al profesorado, equipos directivos, familias y alumnado de las escuelas públicas altoaragonesas, así como a los maestros en formación en la Universidad de Zaragoza.
An abstract in English
Although it was introduced in Primary schools two decades ago, very few research has been focused on the situation and prospects of Aragonese language in the educational field. With the aim of providing a general perspective on this, we are implementing a multimetodological research project mainly focused on the lingüístic attitudes of the educational community (teachers, governing bodies, parents and pupils) located in Alto Aragón territory. We also are focusing on the attitudes of teacher training students of University of Zaragoza.
Type
Peer-reviewed journal
Original language
Spaans
Full reference in original language
Campos, I.O. (2015). Profundizando en la situación y perspectivas de futuro del aragonés en la enseñanza reglada. Estructura y primeros resultados de un proyecto de investigación en desarrollo. Luenga & fablas, 19, 101-113.