ENROPE
Réseau européen pour jeunes chercheurs dans le champ du plurilinguisme et de l’enseignement
ENROPE est un projet coopératif et international, qui a pour finalité de proposer une formation de qualité ainsi qu’un réseau de contacts auprès de jeunes chercheurs.euses dans le domaine de l’enseignement des langues et du plurilinguisme. ENROPE trouve son origine dans le cadre du réseau international LANGSCAPE. ENROPE se situe à la croisée de la linguistique appliquée et la didactique des langues, et de la recherche autour de la professionnalisation des enseignant.e.s de langue. ENROPE encourage le développement des pratiques d’enseignement basées sur des initiatives de recherche et construites autour de problématiques explicites, tout en étant sensibles à l’écologie linguistique des contextes institutionnels et aux interactions didactiques.
Les sociétés européennes de nos jours se caractérisent par une diversité croissante en ce qui concerne les langues, les préférences culturelles ainsi que l’émergence d’opportunités socio-économiques, qui se développent au-delà des frontières nationales, culturelles ou linguistiques. L’une des conséquences de ceci, c’est que les langues peuvent être un vecteur de développement économique, politique et culturel, notamment en ce qui concerne le sentiment de citoyenneté des Européen.ne. Les langues aident en effet au développement de la cohésion sociale et, aussi, au développement personnel de l’individu. Pour cette raison, l’UE a pris, à la fois qu’elle encourage, des mesures qui soutiennent des initiatives éducatives plurilingues vis-à-vis de la citoyenneté européenne, dans le cadre de la réalité multilingue que représentent les sociétés européennes contemporaines.
L’éducation plurilingue est au cœur de la notion européenne d’intégration, d’autant qu’elle est directement liée à la recherche de formes d’égalité socio-économique, politique et culturelle. Selon cette vision, il semble problématique que le champ de l’enseignement des langues ait gardé un caractère essentiellement monolingue: l’enseignement des langues étrangères est resté une question relevant des cultures nationales, des traditions nationales de recherche, mais aussi des systèmes éducatifs nationaux. L’idée d’enseigner différentes langues comme s’il s’agissait de systèmes uniques et étanches n’a pas connu, depuis fort longtemps, des remises en question, de la même manière que les politiques éducatives et les pratiques d’enseignement locales. Les jeunes chercheurs.euses qui intègrent le champ de la recherche autour de l’enseignement des langues, et qui se trouvent au début de leur carrière, se retrouvent dans un domaine paradoxalement organisé selon des logiques monolingues.
Réseau durable
ENROPE se situe à la croisée de la linguistique appliquée et la didactique des langues, ainsi que de la recherche autour de la professionnalisation des enseignant.e.s de langue, afin de permettre le développement de positionnements et des pratiques résolument plurilingues. L’un des objectifs du projet est d’accompagner le développement d’identités professionnelles réfléchies et ancrées.
ENROPE propose un programme de formation intensif (Intensive Study Programme (ISP)), grâce auquel de jeunes chercheurs.euses peuvent s’engager dans un processus transfrontalier de collaboration et de développement qualifiant. Ce programme se décline en trois semaines annuelles de formation ; celles-ci définissent une continuité, d’autant plus qu’elles sont traversées par des périodes de formation en ligne et à distance. Tout au long de ce parcours formatif, la collaboration et la formation sont visées sur deux niveaux d’intersection: 1) des échanges thématiques et une réflexion autour des pratiques de recherche à l’aune du multi- et plurilinguisme, et 2) une réflexion sur, ainsi qu’un développement de, les identités professionnelles des chercheurs.euses, notamment en ce qui concerne leur positionnement par rapport au multi- et plurilinguisme. Ainsi, le projet fait converger une formation professionnalisante, au travers de la collaboration, ainsi que des objectifs pédagogiques, matérialisés autour d’un apprentissage basé sur l’expérience et la réflexivité.
“Empowering”
C’est parce qu’ENROPE permet que de jeunes chercheurs.euses, originaires de différentes disciplines et partageant un intérêt commun pour la recherche autour de l’enseignement de langues, se rencontrent et collaborent ensemble, que le projet garantit la construction d’un environnement inter- et transdisciplinaire, où les échanges et la réflexivité académiques deviennent possibles. Les événements de diffusion spécifiques au projet ENROPE (“Multiplier Events” (MEs)) représentent un espace supplémentaire où l’échange de connaissances est rendu possible, mais aussi une devanture des activités et des produits qui émanent du projet, auprès d’un public plus large. Le fait de chercher à intéresser des chercheurs.euses intéressés par l’éducation, permet, dans le cadre du projet ENROPE, des formes de capitalisation autour du renforcement mutuel entre les pôles de la recherche et de l’éducation. Les parcours professionnels relevant de la recherche en éducation et enseignement, se définissant traditionnellement autour d’un choix excluant entre enseignement des langues et recherche, ce projet propose la production d’un manuel de formation pour les chercheurs.euses et les directeurs.trices de recherche afin d'améliorer ladite formation, mais aussi le recrutement et la sélection des futur.e.s professionnel.le.s et décideurs.euses dans le domaine de l'enseignement des langues.
ENROPE permet aux participant.e.s de s’engager dans des processus d’auto-réflexion riches sur un plan de développement professionnel. Par ailleurs, l’implémentation d’une plate-forme en ligne polyvalente collaboration et réflexivité professionnelle, offre un environnement numérique polyvalent et accessible pour l'apprentissage à distance et le développement d’un réseau dans le contexte du multilinguisme et du plurilinguisme. L'E-Portfolio intégré fonctionne comme un outil d'autonomisation pour les chercheurs en éducation aux langues et les enseignants en langues pour s'engager dans une réflexion professionnelle significative qui va au-delà des compétences instrumentales des disciplines universitaires. Il est donc ouvert à l'adaptation dans tous les domaines éducatifs touchés - directement ou indirectement - par les écologies multi- et plurilingues.
Le consortium ENROPE
ENROPE est réalisé par un consortium composé de neuf partenaires européens (huit universités et un centre de recherche) qui représentent un large éventail de langues et de disciplines. Le consortium est complété par un vaste réseau de partenaires associés en Europe et au-delà, ce qui facilite la diffusion et la durabilité d'ENROPE tout au long et après la durée de vie du projet.
Information sur le projet
Durée : 09/2018 - 8/2021
Numéro de projet : 2018-1-DE01-KA203-004253
Budget accordé : € 372.147
Partenaires:
Goethe-Universität Frankfurt (DE), Humboldt-Universität zu Berlin, (DE - coordinating partner), İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa (TR), Tallinna Ülikool (EE), University of Exeter (UK), Universitat Ramon Llull Barcelona (ES), Universität Siegen (DE), Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 (FR), Mercator European Research Centre/ Fryske Akademy (NL).
