ENROPE
Europäisches Netzwerk für Nachwuchswissenschaftler*innen in Mehrsprachigkeits- und Bildungsforschung
ENROPE ist ein internationales, kooperatives Projekt mit dem Ziel, qualitativ hochwertige Qualifizierungs- und Vernetzungsstrukturen für die professionelle Entwicklung von Nachwuchswissenschaftler*innen in der Fremdsprachen-/Mehrsprachigkeitsforschung zu schaffen. Das ENROPE-Projekt arbeitet an der Schnittstelle von Sprachlern- und -erwerbsforschung, (Fremd-)Sprachenunterricht und Professionalisierung. ENROPE fördert eine forschungsbasierte und forschungsnahe Unterrichtsentwicklung, die sensibel auf die sprachliche Ökologie von Klassenräumen und deren institutionelles Umfeld eingeht.
Die heutigen europäischen Gesellschaften zeichnen sich durch eine wachsende sprachliche und kulturelle Vielfalt aus, ebenso durch sozioökonomische Entwicklungsmöglichkeiten, die sich über nationale, kulturelle oder sprachliche Grenzen hinweg erstrecken. Daher hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass vielfältige sprachliche Kompetenzen die wirtschaftliche, politische und kulturelle Teilhabe der Menschen in Europa fördern. Sprachliche Kompetenzen unterstützen den sozialen Zusammenhalt und ermöglichen nicht zuletzt die persönliche Entwicklung jedes oder jeder Einzelnen. Aus diesem Grund hat die EU bildungspolitische Maßnahmen für die Bildung mehrsprachiger Bürger*innen in den mehrsprachigen europäischen Gesellschaften beschlossen und unterstützt diese.
Die Förderung von Mehrsprachigkeit steht im Zentrum der europäischen Integration und ist eng mit dem Streben nach sozioökonomischer, politischer und kultureller Gerechtigkeit verbunden. Vor diesem Hintergrund erscheint es eher problematisch, dass die (institutionelle) fremdsprachliche Bildung weitgehend ihren monolingualen Charakter behalten hat: Fremdsprachenunterricht ist in gewisser Weise ein Thema national definierter Kulturen, Forschungstraditionen und Bildungssysteme geblieben. Die Vorstellung, verschiedene Sprachen als einzelne und getrennte Systeme zu unterrichten, bleibt weitgehend unhinterfragt, ebenso bleiben es die lokalen bildungspolitischen Ansätze und Praktiken des Sprachunterrichts. Nachwuchswissenschaftler*innen, die das Feld der Mehrsprachigkeit in Bildungskontexten zu Beginn ihrer Karriere betreten, finden es paradoxerweise in einem überwiegend monolingualen Zustand vor.
Nachhaltiges Netzwerk
Das ENROPE-Projekt arbeitet an der Schnittstelle von Sprachlern- und -erwerbsforschung, (Fremd-)Sprachendidaktik und Professionalisierung. Es geht davon aus, dass Mehr- und Vielsprachigkeit gesellschaftliche und persönliche Realitäten beschreibt. Daher ermutigt ENROPE sowohl Forschende als auch Lehrende in der Fremdsprachendidaktik, ein mehrsprachiges Mindset sowie einen professionellen Habitus zu entwickeln, der Sprachlern- und -erwerbsforschung, (Fremd-)Sprachendidaktik und Professionalisierung im Lichte gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit und individueller Vielsprachigkeit reflektiert. Das Projekt baut ein nachhaltiges Netzwerk für Nachwuchswissenschaftler*innen in der Fremdsprachendidaktik auf und strebt die Entwicklung reflektierter professioneller Persönlichkeiten an.
Als Teil dieses Ziels hat ENROPE ein Intensivstudienprogramm (ISP) geschaffen, das Nachwuchswissenschaftler*innen die Möglichkeit zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit und beruflichen Qualifizierung bietet. Das ISP bestand aus drei jährlichen Trainingswochen, die durch regelmäßige Online-Trainingsphasen verknüpft und erweitert wurden. Das ISP förderte die Zusammenarbeit und Qualifizierung auf zwei Ebenen: 1) den fachlich-thematischen Austausch und die Reflexion von Forschungspraktiken im Lichte von Mehr- und Vielsprachigkeit und 2) Reflexion und Entwicklung der eigenen professionellen Identität der Forschenden in Bezug auf (die eigene) Vielsprachigkeit. Das Projekt verbindet also die berufliche Qualifizierung durch Zusammenarbeit mit einer pädagogischen Rahmen durch Erfahrungslernen und Reflexion.
Professionelle Entwicklung (empowerment)
Durch die Zusammenführung von Nachwuchswissenschaftler*innen aus verschiedenen Disziplinen, die in der Sprachlern- und -erwerbsforschung und der Fremdsprachendidaktik tätig sind, gewährleistet ENROPE ein inter- und transdisziplinäres Umfeld für den wissenschaftlichen Austausch und Reflexion. Die ENROPE Multiplier Events (MEs) sind internationale Minikonkeferenzen, die eine Erweiterung des Wissensaustauschs erlauben und die Projektaktivitäten und -produkte einem breiteren Publikum vorstellen. Indem sich das Projekt an Sprachlern- und -erwerbsforscher*innen und an forschende Pädagog*innen als Zielgruppe wendet, macht es sich die gegenseitige Verstärkung von Forschung und unterrichtlicher Praxis zunutze. Da die Karriereoptionen in der Sprachlern- und -erwerbsforschung und der Fremdsprachendidaktik typischerweise zwischen den Bereichen Sprachunterricht und Forschung liegen, wird im Rahmen dieses Projekt ein Qualifikationshandbuch für Forscher*innen und Betreuer*innen von Forschungsarbeiten erstellt, um die (berufsbegleitende) Qualifikation, Rekrutierung und Auswahl zukünftiger Fach- und Führungskräfte in der Sprachlern- und -erwerbsforschung und der Fremdsprachendidaktik zu verbessern. ENROPE fördert eine forschungsbasierte und forschungsbezogene Unterrichtsentwicklung, die sensibel auf die sprachliche Ökologie von Klassenzimmern und deren institutionelles Umfeld eingeht, um einen qualitativ hochwertigen und innovativen Sprachunterricht zu fördern.
Darüber hinaus bietet eine Online-Plattform eine vielseitige und flexible digitale Umgebung für die Zusammenarbeit von Forscher*innen und professionelle Reflexion ebenso wie für Distanzunterricht und Netzwerkbildung im Kontext von Mehr- und Vielsprachigkeit. Das eingebettete E-Portfolio fungiert als Werkzeug, das Forschenden in der Sprachlern- und -erwerbsforschung und der Fremdsprachendidaktik gleichermaßen ermöglicht, eine sinnvolle professionelle Reflexion zu betreiben, die über rein instrumentelle Fähigkeiten der Forschungsdisziplinen hinausgeht und offen für Anpassungen in jedem Bildungsbereich ist, der - direkt oder indirekt - von mehr- und mehrsprachigen Ökologien betroffen ist.
ENROPE-Konsortium
ENROPE wird von einem Konsortium realisiert, das aus neun europäischen Partnern (acht Universitäten und ein Forschungszentrum) besteht, die ein breites Spektrum an Sprachen und Disziplinen repräsentieren. Das Konsortium wird durch ein großes Netzwerk von assoziierten Partnern innerhalb und außerhalb Europas ergänzt, das die Reichweite von ENROPE vergrößert und dessen Nachhaltigkeit während und nach der Projektlaufzeit gewährleistet.
Projektinformation
Laufzeit: 09/2018 - 8/2021
Projektnr.: 2018-1-DE01-KA203-004253
Bewilligtes Budget: € 372.147
Partner:
Goethe-Universität Frankfurt (DE), Humboldt-Universität zu Berlin, (DE - coordinating partner), İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa (TR), Tallinna Ülikool (EE), University of Exeter (UK), Universitat Ramon Llull Barcelona (ES), Universität Siegen (DE), Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 (FR), Mercator European Research Centre/ Fryske Akademy (NL).
